¡Docentes! También hay que acordarse de los pequeños que presentan alguna discapacidad para progresar en su proceso de aprendizaje. Por eso, os dejo algunos juegos aquí para realizarlos con ellos y así aprenderán numerosas cosas. Espero que os sea útil.
Os dejo un divertido cuento para que se lo leáis a vuestros hijos y aprendan a valorar la preciada amistad. Podéis acompañarlo de la famosa canción "Hay un amigo en mí" de la película "Toy Story" que también os la proporciono aquí.
Hace mucho tiempo, en el país de las Gominolas Mágicas, existían unos pequeños seres de colores llamados luckys. Eran redondos, peludos y suaves, y muy divertidos y cariñosos. Nacían de las flores más bellas, y eran una constante fuente de buena suerte para quienes estaban cerca. Por eso todas las personas se hacían acompañar por su propio grupo de luckys. Y competían por convertirlos en sus amigos ofreciéndoles juguetes, golosinas y toda clase de regalos.
Bueno, todas menos Violeta, una niña que nunca quiso conseguir sus luckys con regalos. Ella prefería tratarlos como verdaderos amigos, y se esforzaba en darles mucho cariño, hacerles favores, hablar con ellos y preocuparse por sus cosas... en resumen, necesitaba tanto tiempo para conseguir y cuidar a cada uno de sus peludos amiguitos, que era con diferencia la persona con menos luckys.
Cierto día corrió la noticia de que bajo las cataratas de miel vivían miles de luckys sin dueño, y la gente juntó regalos y golosinas para viajar hasta allí en busca de más buena suerte. Violeta era muy feliz con los luckys que tenía y no pensaba hacer el viaje, pero cuando vio que se quedaba sola, le pudo la curiosidad y también emprendió el camino con alegría.
Pero cuando llegó a las cataratas sólo encontró personas tristes y solitarias, sentadas junto a sus montones de regalos y golosinas. No había rastro de los luckys.
- Ten cuidado, la catarata se ha tragado todos nuestros luckys- le advirtió una mujer. - Se abre y los absorbe en un instante ¡Vete antes de que sea tarde!
Pero ya era tarde. Las cataratas se abrieron y cerraron con gran ruido. Sin embargo, al mirar a su alrededor, buscando a sus luckys, no faltaba ninguno de sus queridos amigos.
- No se los ha tragado - decían todos sin creérselo, formando un corro alrededor.
Antes de que pudieran hablar mucho más, las cataratas volvieron a abrirse. Esta vez se mantuvieron abiertas por más tiempo, y permitieron ver en su interior a todos los luckys felices y contentos rodeados de los mayores y mejores regalos que se pudieran imaginar. Cuando las aguas se cerraron, los luckys de Violeta seguían junto a ella.
Finalmente, las aguas se abrieron una tercera vez, manteniéndose abiertas, y un hombre de aspecto raro y divertido habló a los luckys con dulce voz.
- Venid conmigo, pequeños luckys. Aquí tendréis más y mejores cosas de lo que nunca podáis imaginar ¡Seremos grandes amigos!
La propuesta era tan tentadora que Violeta dijo:
- Podéis ir con él si queréis, chicos. Este sitio tiene una pinta estupenda. No me extraña que les haya gustado a los demás luckys.
Pero ni uno sólo de sus luckys se separó de ella. Se abrazaban tanto a su amiguita, que nadie dudó de que para aquellos pequeños lo verdaderamente estupendo era estar con la niña.
-¡Voy a recuperar a mis luckys! - dijo entonces un niño, dirigiéndose a la cascada.
Aquel niño fue el primero en decirlo, pero todos conocían las “locuras” de Violeta con los luckys, y supieron en seguida lo que tenían que hacer para recuperarlos. Y uno a uno fueron entrando bajo la cascada para dar a sus luckys el cariño, la atención y la generosidad que los hiciera verdaderos amigos suyos, y no de los regalos que solían hacerles.
¡Hola profes! Como sabéis, estudio Educación Infantil, y en la asignatura de Sociología Familia y Escuela he realizado un interesante trabajo sobre la multiculturalidad en las aulas. Seguro que ya conocéis esta realidad por la que podemos encontrar en nuestras aulas de trabajo niños y niñas de diversas procedencias y con distintas culturas, razas e ideologías. Es por ello que debemos desarrollar proyectos educativos encaminados a lograr la INTEGRACIÓN del alumnado extranjero, y así colaborar en su proceso de socialización, tanto el suyo como el de sus familiares. No es mi intención explayarme, así que os facilito una actividad que podéis realizar con vuestros alumnos de infantil para trabajar el fenómeno multicultural con el fin de transmitirles valores tales como el respeto y la igualdad para desarrollar una convivencia adecuada en la clase.
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Para realizar esta actividad debéis imprimir las siguientes láminas.
Comenzaréis a hablar sobre la existencia de las distintas razas en el mundo: personas con diferentes tipos de razas que se distinguen por su pelo, color de piel, forma de sus ojos, estatura... Por fuera somos distintos, pero por dentro somos todos iguales. Somos personas que necesitamos cariño y que nos quieran.
Previamente prepararéis tarjetas de diferentes colores para identificar un color con una raza. Dichas tarjetas las distribuiréis al azar a los niños. Mientras suena una música suave de fondo, los niños se moverán libremente por la clase y se cogerán de las manos los niños que tienen las tarjetas del mismo color. Cuando se hayan formado los grupos de colores, todos se unirán en un corro. Se irán uniendo alternándose de manera que no puedan estar dos niños de la misma raza juntos. Así, simularán ser el mundo con todas las razas.
Os facilito también unas canciones de fondo para que las pongáis durante la actividad:
¿A qué niño no le gusta pintar? Podéis imprimir maestros y maestras las siguientes imágenes que transmiten algunos mensajes educativos y pueden aprender a través de ellos. Para imprimirlas debéis hacer clic en las imágenes que os llevará a la página real en las que podéis imprimirlas y hay muchas más.
